BSSOG MONSBERGGASSE, GRAZ

AUSZUG aus dem ERLÄUTERUNGSBERICHT

PKS 4134 Erweiterung- und Funktionssanierung BSSOG Graz- Monsbergergasse 16

Zeit

Wachstum und neue pädagogische Konzepte fordern eine Umstrukturierung und Erweiterung der Schulen bei gleichzeitiger Modernisierung und Anpassung der Technik. Um großflächig Containerklassen zu vermeiden, wird ein in 9 stufiger Umbauprozess vorgeschlagen, bei dem die Nutzung weiter geht und Beeinträchtigungen reduziert werden.
In der ersten Etappe werden in den Sommerferien 2027 im gesamten Schulgebäude punktuell Ertüchtigungsmaßnahmen umgesetzt (statische Verstärkung einzelner Stützen und Fundamente, Vorbereitung technischer Anlagen für die stufenweise Modernisierung,...). In der zweiten Etappe im Schuljahr 2027/28 wird die Aufstockung errichtet. Diese ist als leichter Holzbau mit hohem Vorfertigungsgrad konzipiert, wodurch den Schulbetrieb störende Arbeiten Großteils ausgelagert werden. In den Sommerferien 2028 wird die Aufstockung an die Infrastruktur der bestehenden Schule angeschlossen.
Die Flächen in der Aufstockung und 6 Reservecontainerklassen am Parkplatz schaffen einen Flächenüberhang, der eine schrittweise Sanierung der gesamten Schule durch siedeln in Überbrückungsquartiere ermöglicht – Etappen 4 bis 9.
Die Bestandsobergeschosse werden Stiegen weise saniert und umgebaut. Es ist jeweils ein Vierteljahr Umbauzeit geplant. In den Sommerferien 2029 werden die Fluchtwege und technischen Anlagen adaptiert, um bis Ende 2029 die Arbeiten im EG und UG sowie den Außenanlagen fertigstellen zu können.

Struktur

Umbau im EG – Durch Verschiebung des Mehrzwecksaales an die Südseite des Innenhofes entsteht ein großzügiges Entree für 1500 Schüler*innen und 170 Lehrer*innen. Der grüne Innenhof rückt ins Zentrum. Die ihn umspannende Aula wird viel stärker als bisher zum Mittelpunkt der Schule.
Das UG wird mit Radabstellplätzen und Garderoben wieder aktiviert. Die Treppenhäuser 1 + 2 sowie die Treppe am Haupteingang werden zum zweiten Eingang.
Die Verteilung wird im EG gebündelt. Das führt zur Beruhigung in den Obergeschossen. Zwischen die Stiegen 1 und 2 spannen sich die Cluster des HAK und zwischen die Stiegen 3,4 und 5 die Lernlandschaften des BORG. Durchgangszonen können vermieden werden, wobei die kreisförmige Anordnung um den Innenhof Synergien der gemeinsamen Nutzung zulässt.
Bisher sind im Bestand HAK und BORG annähernd spiegelsymmetrisch entlang der Nordsüdachse organisiert. Durch das Drehen um 90 Grad kann deren unterschiedlicher Flächenbedarf organisiert werden. Die Stiegen 1 und 2 für die HAK und die Stiegen 3,4 und 5 für das BORG bilden zusammenhängende Untereinheiten.