DIGITAL AHS, LEONDING
Offener Realisierungswettbewerb
Susanne Seyfert
Matthias Seyfert
Vinzent Wallner, Rafael Pielorz, Leon Christopher Schlesinger, Julia Erlinger, Paul Halbritter
01|2024 – 03|2024
AUSZUG aus dem ERLÄUTERUNGSBERICHT
STÄDTEBAU
Die neue Digital AHS Leonding, die die bestehende Bildungslandschaft Leondings vervollständigt, soll zu einem baukulturell vorbildhafteten Bildungsbau werden. Unsere Intention war es, den Bodenverbrauch so gering wie möglich zu halten.
Zurzeit begrenzt die HTL nördlich und das Freibad südlich der Limesstraße einen Freiraum. Dieser ist nach Osten offen und dicht mit Parkplätzen und Erschließung belegt.
Der Neubau der AHS fasst diesen Raum durch ein winkelförmiges Gebäude, das sich zur HTL öffnet und einen gemeinsamen »Platz der Bildung« entstehen lässt. Der nördliche Arm des Winkels ist viergeschossig, der östliche Arm ist dreigeschossig. Die Abgrenzung nach Norden ist somit eindeutiger, nach Osten bleibt diese weicher.
Die Parkplätze werden neu organisiert und mit Pflanzbeeten, Versickerungsmulden und verschiedenen Materialien vermischt. Es entsteht eine multifunktionale, radikal entsiegelte Fläche, die auch das Parken ermöglicht und gleichzeitig vielfältige zukünftige Nutzungen zulässt.
Das Erdgeschoss und der unmittelbare Vorplatz der neuen AHS liegen 1,5m über Terrain. So entsteht eine angehobene Zonierung mit eindeutiger Adressbildung. Gleichzeitig kann unter dem Ostflügel das gesamte Parken für die neue AHS als Parkdeck organisiert werden, um so wenig Fläche wie möglich zu versiegeln.
VERKEHR/ ERSCHLIESSUNG
Die Erschließung des Schulareals erfolgt von Süden entlang der Limesstraße. Diese knickte bisher rechtwinklig ab. Der Entwurf führt sie nun parallel zur Allee. Der Verkehr wird weniger weit auf das Areal gezogen. Auf der frei werdenden Fläche sind landschaftlich eingebettete Parkplätze eingestreut.
Die bestehende Allee führt Fußgänger und Radfahrer zum Platz der Bildung und weiter zur HTL. Eine modern interpretierte Allee aus mehreren Linien verbindet den Platz der Bildung und die AHS.
Die Nord-Süd-Durchwegung wird auf 2 Wege aufgeteilt. Der westliche Weg führt zu den Haupteingängen, der Östliche verbindet übergeordnet. Eine Querverbindung in Höhe der bestehenden Krabbelstube bindet den Sportplatzcampus an.
LANDSCHAFT
Treffpunkte, Bänke, Begegnungsräume und Spielmöglichkeiten vor der AHS sorgen für Kommunikationsräume vor, während und nach der Schule. Die großzügige Landschaftsgestaltung schließt die bestehende HTL nicht aus und macht Lust auf mehr.
Schulgebäude in natürlicher, gewachsener Landschaft, Biodiversitätsflächen, großzügige Fußgänger- und Radverbindungen sind die Schlagwörter.
Der Baumbestand wird erhalten und ergänzt. Heimische Bäume wie Linde, Baumhasel, Spitzahorn, mehrstämmige Feldahorne und Hainbuchen vervollständigen die Gehölzstruktur.
Der Unterwuchs besteht aus Stauden-, Gräserfeldern und Wildblumenwiesen. Biodiversitätsinseln fördern den Schutz von Fauna und bieten Rückzugsräume. Retentionsflächen sammeln Wasser und versickern kontrolliert in Richtung Grundwasser. Radabstellplätze mit Gründächern geben Platz zum sicheren und trockenen Abstellen.
Der neue »Landschaftsparkplatz« aus versickerungsfähigen Oberflächen (Kies, Schotter) entwässert zu den Vegetationsinseln (Versickerung über Kiesfilterschicht F2/F3).
Die geforderten Sportflächen finden Platz im neuen Sportcampus östlich der Krabbelstube.
ARCHITEKTUR
Das Gebäudes widerspiegelt in seiner Architektur die inneren Funktion des neuen Hauses einer modernen, zukunftweisenden, offenen Schule. Sitzstufen führen im Freien in alle Ebenen, Terrassen laden zur Pause im Freien.
Die unteren beiden Geschoße sind extrovertiert, das Rankgerüst bietet Sichtschutz.
Die beiden hölzernen Baukörper sind klar von den anderen Gebäudeteilen abgehoben. Als Homebases nehmen sie introvertiert schützend die Klassenräume und Co Working Spaces auf.
FUNKTION AHS
Vom Vorplatz kommend betritt man im Erdgeschoss über einen Windfang das Gebäude. Eine Aula mit Verteilerfunktion empfängt. Nach links Richtung Norden geht es zu den Sportflächen und in die Unterstufe, rechts Richtung Süden führt eine Sitzstufentreppe, in die Fachklassen und die Oberstufe. Unter dieser Treppe findet sich die Nachmittagsbetreuung und die Verwaltung. Der Mehrzweckraum, die Bibliothek, die Loge und das Buffet der Schulwartin liegen als Block mittig im Erdgeschoss.
Der Raumblock Mehrzweckraum-Bibliothek-Schulwart, die Aula und die Sitzstufentreppe sind das kommunikative Herz der Schule. Im Außenraum ist das eine Sitzstufentreppe, die alle Geschosse als Outdoorpausenhalle verbindet.
